Desde pequenos ouvimos o termo “bilíngue”, e normalmente relacionamos a expressão à pessoas que falam dois idiomas, bem como ao ensino de inglês, ou de qualquer outra língua estrangeira, como o espanhol, francês ou alemão. Entretanto, não é exatamente neste tipo de ensino bilíngue que a professora de geografia, Carmen

O Brasil é um país rico em sua diversidade cultural, sendo composto por uma miscigenação impressionante. Levando em consideração esse contexto, a professora Maria Helena Justen do Instituto Estadual de Educação Visconde de Cairu criou um projeto que  incentivou os alunos do 4º ano do Curso Normal, ensino técnico para

O mercado de cinema estudantil já é responsável por um número expressivo de curtas e longas independentes no Estado, mas grande parte dessa produção só é consumida pelo público que participa desses Festivais e eventos. Marlon Fraga Nunes, professor do Estado, criou o “Fest Cine31” com o objetivo de fomentar

Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 45,6 milhões de pessoas têm algum tipo de deficiência, o que corresponde a 23,91% da população brasileira.Quando essa deficiência é física ou motora, a maior parte das cidades e estabelecimentos não têm recursos ou, até,  conhecimento para oferecer alternativas que

Era uma vez, em um lugarzinho no meio do Rio Grande do Sul, uma pedagoga que queria mudar a forma de contar histórias. Márcia Gateli, educadora do município de Rio Pardo, deu um novo significado à mediação de leitura. Tudo começou com uma cadeira de arte e educação, quando cursava

A curiosidade dos alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Paulo Beck, em São Leopoldo, estimulou a criatividade da Pedagoga Fabiane de Cássia Rocha. A professora vinha percebendo uma resistência em sua classe de alunos da sexta série do ensino fundamental para despertar o hábito e o interesse pela leitura

Ler faz bem! É provável que você já tenha escutado essa frase mais de uma vez, ela faz parte de um desses sensos comuns inquestionáveis. A leitura é essencial para nosso desenvolvimento cognitivo e social, capaz de formar não só profissionais mais qualificados mas também cidadãos mais conscientes. Segundo um

Segundo dados da plataforma Agenda 2030 da ONU, em 2014, 54% da população mundial vivia em áreas urbanas, havendo  projeção de crescimento deste número para 66% em 2050., Essa projeção de uma transformação significativa  mostra a importância de construirmos planos e métodos de gestão dos espaços urbanos, visando alcançar um